Litteraturhistoria med andraspråksdidaktiskt perspektiv, 7,5 Högskolepoäng

Literary History with a Second Language Learning Perspective, 7.5 Credits

Bergman, L., Bringéus, E., & Economou, C. (2021). Litteraturundervisning och interkulturella möten. Studentlitteratur.

Bergsten, S., Elleström, L. (2004). Litteraturhistoriens grundbegrepp. Studentlitteratur.

Economou, C. (2015). "I svenska två vågar jag prata mer och så": en didaktisk studie om skolämnet svenska som andraspråk. Gothenburg Studies in Educational Sciences. 374. Göteborgs universitet. https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/39343.

Nilsson Skåve, Å. (2017). Dystopiska och utopiska drag i svenska ungdomsromaner. Ingår i Warnqvist, Å. (red.) (2017). Samtida svensk ungdomslitteratur: analyser. Studentlitteratur.

Nordlander, H. (2023). ”Jag förstår mer hur detta med kolonialism är så djupt rotat i oss.” : Det medvetandegörande litteratursamtalet som transformativt lärande. https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29501.

Schottenius Cullhed, S., Hedberg, A., & Svedjedal, J. (2020). Litteraturvetenskap 1. Studentlitteratur.

Wilinger, H. (2021). Att bli en på svenska läsande människa? : flerspråkiga högutbildade vuxnas skönlitterära läspraktiker. Malmö Universitet. https://mau.diva-portal.org/smash/get/diva2:1622122/FULLTEXT01.pdf.

Kompletterande material

10–15 skönlitterära texter samt andra fiktionstexter. Litteraturhistorisk handbok enligt anvisningar. Aktuella styrdokument, såsom lagar, läroplaner, kurs- och ämnesplaner. Aktuella vetenskapliga artiklar, avhandlingar och uppsatser, ca. 100 sidor. Det kompletterande materialet specificeras i kurs-PM.