Tal- och skriftspråksundervisning i svenska som andraspråk, 7,5 Högskolepoäng

Oral and written language instruction in Swedish as a second language, 7.5 Higher education credits

Derwing, Tracey M. & Munro, Murray J. (2015). Pronunciation Fundamentals : Evidence-based perspectives for L2 teaching and research. Amsterdam: John Benjamins Publishing company

Johansson. B. (2022). Two languages, two scripts: Bilingual and biscriptal children with and without reading difficulties read and write in Persian (L1) and Swedish (L2) (Doctoral dissertation, Umeå universitet). 54-72

Mörling, M. (2019). Att undervisa analfabeter: från det konkreta till det abstrakta. Natur och Kultur

Riad, T & Forsberg, J. (2020). Litterarisering , diagnostisering av nyanlända. http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1517311/FULLTEXT01.pdf

Thorén, B. (2023). Svensk fonetik och uttalsundervisning. Morfem

Tjernberg, C. (2013). Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande : En praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken. Stockholm: Stockholms Universitet

Wedin, Å. (2010). Vägar till svenskt skriftspråk för vuxna andraspråksinlärare. Lund: Studentlitteratur

Winlund, A. (2021). Inte för räddhågsna. Undervisning i grundläggande litteracitet och svenska som andraspråk på gymnasieskolans språkintroduktion. 127-135

Kompletterande material

Kompletterande litteratur kan tillkomma. Skolverket (2017) Modulen ”Grundläggande litteracitet för nyanlända elever”.