Svenska som andraspråk (1-30): Grundskolan årskurs 1-3 - ingår i Lärarlyftet, 30 Högskolepoäng
Swedish as a second language (1-30hp) Primary Education grades, included in Lärarlyftet, 30 Credits
Delkurs 1: Migration, flerspråkighet och lärarrollen (5 hp)
Bijvoet, E. (2024). Uppfattningar och uppskattningar av ”svenska med något utländskt” En studie om attityder till brytning och förortsklang i Sverige. Språkrådet, Institutet för språk och folkminnen. https://www.isof.se/utforska/publikationer/publikationer/2024-04-30-uppfattningar-och-uppskattningar-av-svenska-med-nagot-utlandskt
Beniwa Johnson, D. & Åkesson, E. (2019). Normkritisk pedagogik – Ett sätt att motverka strukturell rasism i skolan. Amphi Produktion.
Otterup, T. (2022) Flerspråkighet som resurs. Skolverket. www.skolverket.se/download/18.5902f8c1867b62f9b6b06/1679060460901/Artikel_Flersprakighet_som_resurs_tore_otterup_rev2022.pdf
Sverige.
Skolverket (2014). Skolan och hemmet: exempel och forskning om lärares samarbete med elevernas vårdnadshavare. Stockholm: Skolverket
Darvishpour, M., & Westin, C. (Red.). (2021). Migration och etnicitet: perspektiv på mångfald i Sverige. (3. uppl.). Studentlitteratur
Kaya, A. (2020) Svenska som andraspråk - för vilka och hur kan undervisningen organiseras? Natur och kultur.
Kästen-Ebeling, G., & Otterup, T. (Red.). (2018). En bra början: mottagande och introduktion av nyanlända elever. (2. uppl.). Studentlitteratur
Cummins, J. (2017). Flerspråkiga elever. Effektiv undervisning i en utmanande tid. Natur & kultur
24
Svensson, G., Rosén, J., Straszer, B. & Wedin, Å. (2018). Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning.
Skolverket. https://www.skolverket.se/getFile?file=3905
Wedin, Å. (2017). Språkande i förskolan och grundskolans tidigare år. (Andra upplagan). Lund: Studentlitteratur.
Wedin, Å. (2018). Flerspråkighet i klassrummet – språklig mångfald som resurs. Skolverket.
https://www.skolverket.se/download/18.75bdbbb116e7434ebf845/1574098745106/flersprakighet-i-klassrummet-spraklig-mangfald-som-resurs-asa-wedin-20180418.pdf
Delkurs 2: Andraspråksutveckling och lärande (5hp)
Flyman Mattson, A. (2017). Svenska som andraspråk på språkvetenskaplig grund. Studentlitteratur
Laursen, H-P. (Red.). (2015). Litteracitet och språklig mångfald. Studentlitteratur
Lim Falk, M. & Riad, T. (2023). Explicit ordundervisning: för andraspråkselever. (Första upplagan). Stockholm: Natur & Kultur.
Skolverket. (2022). Flerspråkighet som resurs i de lägre åldrarna i grundskolan. Artikel – Flerspråkighet som resurs i de lägre åldrarna i grundskolan
Svensson, G., Rosén, J., Straszer, B. & Wedin, Å. (2018). Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning. Skolverket. Ladda ned publikation - Skolverket
Yoxsimer Paulsrud, B., Rosén, J., Straszer, B. & Wedin, Å. (red.) (2018). Transspråkande i svenska utbildningssammanhang. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur
Delkurs 3: Språkstruktur och det svenska språksystemet i ett andraspråksperspektiv (3 hp)
Flyman Mattsson, A. (2021). Andraspråkets grammatik. Studentlitteratur
Hedman, A. (red.) (2024). Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren. Skolforskningsinstitutet. (s.43–46). https://www.skolfi.se/forskningssammanstallningar/systematiska-forskningssammanstallningar/framja-skrivkunskaper-i-de-allra-tidigaste-skolaren/
Källström, R. (2012). Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik. Studentlitteratur
Malmsten, S. (2021). Språkets struktur. Skolverket: https://larportalen.skolverket.se/api/resource/P03WCPLAR160642
Riad, T. (1997). Svenskt Fonologikompendium. https://www.su.se/polopoly_fs/1.29954.1320939955!/Svenskt_Fonologikompendium.pdf
Delkurs 4. Skönlitteratur: analys och didaktik, 2 hp
Anderstaf, S. & Samuelsson, T. (2022). Att utveckla interkulturella perspektiv via skönlitterära verk. I: Å. Hirsch & J. Boesen. Uppdragsutbildning – ett ömsesidigt lärande i
25
samverkan. Jönköping University. https://hj.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1661720&dswid=4974
Boglind, A. & Nordenstam, A. (2015). Från fabler till manga 1: litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barnlitteratur. (1. uppl.) Malmö: Gleerups utbildning. (Kap. 1, 2, 5, 6, 7, 8)
Edvardsson, J. (2025). Lättläst litteratur i skolan: konkreta tips och idéer. Studentlitteratur AB.
Pesonen, J. (2015). Reconstructing multiculturalism: Social categorizations challenged in the Förskolan Rävlyan and Tatu and Patu series. Barnboken: Tidskrift För Barnlitteraturforskning, 38. https://doi-org.ezproxy.server.hv.se/10.14811/clr.v38i0.197
Samt digitala resurser från UR och Litteraturbanken
Skönlitteratur
Fröding, G. (2005). Myra med barr. I: Dikter från hospitalet. https://litteraturbanken.se/skolan/poesi-forfattare-gustaf-froding-myra-med-barr/
Södergran, E. (1916). En önskan. I: Dikter. https://litteraturbanken.se/skolan/poesi-forfattare-edith-sodergran-en-onskan/
samt valfri bok på prosa från Skolverkets/Kulturrådets läslista för lågstadiet
Delkurs 5: Läsa och skriva på ett andraspråk (5hp)
Hedman, C. (2009). Dyslexi på två språk [Elektronisk resurs] en multipel fallstudie av spansk-svensktalande ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2009. Stockholm.
Laursen, H-P. (Red.). (2015). Litteracitet och språklig mångfald. Studentlitteratur
Johansson, B. (2022). Two languages, two scripts: Bilingual and biscriptal children with and without reading difficulties read and write in Persian (L1) and Swedish (L2) (Doctoral dissertation, Umeå universitet) s 54-67.https://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?dswid=-3074&pid=diva2%3A1633374
Olvegård, L. (2025). Läsa och tolka läromedelstext. Språk-, läs- och skrivutveckling – Grundskola åk 1-9, Modul: Tolka och skriva text, Del 5: Läsa och tolka läromedelstext. Göteborgs universitet. https://larportalen.skolverket.se/api/resource/P03WCPLAR078661
Salameh, E. (u.å). Flerspråkig utveckling. Skolverket.
Salameh, E-K. (2021). När andraspråket dröjer. Specialpedagogik – förskoleklass, grundskola åk 1–9, gymnasieskola och kommunal vuxenutbildning, Modul: Flerspråkighet, Del 3: När andraspråket dröjer. Skolverket. P03WCPLAR150632
Delkurs 6: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (5hp)
Andersson Varga, P., Winlund, A., & Randahl, A.-C. (år). Didaktiska perspektiv på skrivande och läsning. I Språk-, läs- och skrivutveckling – Grundskola åk 1–9, Modul: Tolka och skriva text (Del 7). Göteborgs universitet.
Alleklev, B. & Lindvall, L. (2000). Listiga räven: läsinlärning genom skönlitteratur: [ett läsprojekt i Kvarnbyskolan, Rinkeby i samarbete med Rinkeby bibliotek]. En bok för alla
Edvardsson, J. (2025). Lättläst litteratur i skolan: konkreta tips och idéer. Studentlitteratur AB.
Eriksson K & Rännar E. 2020 Digitala möjligheter: i en lärmiljö för alla
Lim Falk, M. & Riad, T. (2023). Explicit ordundervisning: för andraspråkselever. (Första upplagan). Stockholm: Natur & Kultur.
Skolverket. (2024). Undervisning med digitala verktyg.
Undervisning med digitala verktyg - Skolverket
Walldén, R. (2020). Pedagogisk kommunikation i svenska som andraspråk: språk, texter och samtal. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur.
Westlund, B. (2018). Aktiv läskraft att undervisa i lässtrategier för förståelse FK - årskurs 3. Johanneshov: MTM.
Delkurs 7: Utvärdering och bedömning (5hp)
Abrahamsson, Tua & Bergman, Pirkko (red.). (2014). Tankarna springer före- : att bedöma ett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS förlag
Flyman Mattsson, Anna. (2021). Andraspråkets grammatik. Lund: Studentlitteratur
Grönlund, A. (2021). Formativ återkoppling – utveckla undervisningen och stötta elevernas kunskapsutveckling. I: Att planera, bedöma och ge återkoppling [Elektronisk resurs]. (2021).
Håkansson, G. (2001). Undervisning eller inte undervisning – gör det någon skillnad? I: I K. Nauclér (Red.). Symposium 2000. Ett andraspråksperspektiv på lärande. Sigma. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. https://www.su.se/polopoly_fs/1.647410.1676531792!/menu/standard/file/2000_3_Hakansson.pdf
Skolverket (2017). Bygga svenska för årskurs 1–3. Stockholm: Skolverket. https://www.skolverket.se/bedomningsstod-och-kartlaggningsmaterial#/112/gr-sv-112-akF3-2
Skolverket (2020). Att ställa frågor och söka svar – samarbete för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. (s. 67-85). https://www.skolverket.se/publikationsserier/forskning-for-skolan/2020/att-stalla-fragor-och-soka-svar
Wallberg, H. (2020). Återkoppling – stöd, stimulans och lust att lära. Gothia kompetens
Kompletterande material
För kursen relevanta lagar och regler till exempel skollag, läroplan, kursplan, allmänna råd. Aktuella artiklar och information från webbsidor t.ex. Skolverket, Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Material från Skolverkets hemsida t.ex. kartläggningsmaterial. Program från Utbildningsradion. Kompendiematerial. Skönlitteratur, läromedel för grundskolan årskurs 1-3 i olika ämnen.