Engelska för lärare i åk. 7-9 - Ingår i Lärarlyftet, 45 Högskolepoäng

English for teachers, year 7-9 - Included in Lärarlyftet, 45 Credits

Beslutad: 2026-03-05

Beslutande: Institutionen för individ och samhälle

Gäller från: H26

Kursens lärandemål

Kursen syftar till att deltagaren utifrån ett vetenskapligt och didaktiskt perspektiv ska utveckla ämneskunskaper för undervisning i engelska inom grundskolans årskurs 7-9.

Kursen innehåller sex delkurser.

Lärandemål delkurs 1: Att undervisa i engelska åk 7-9 (7,5hp)

Efter delkurs 1 ska deltagaren kunna:

1. visa kunskap om hur barn och ungdomar lär sig språk samt hur barn och ungdomar lär sig engelska i Sverige idag,
2. visa kunskap om undervisningsämnet engelska, samt engelskans roll i Sverige och i världen,
3. visa kunskap om kursplanen i engelska, med fokus på årskurs 7-9,
4. visa kunskap om Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) och dess roll i engelskämnet,
5. redogöra för betydelsen av en trygg och inkluderande lärmiljö för språklärande och hur läraren kan främja denna,
6. diskutera och utvärdera egna och andras läraktiviteter,
7. reflektera över sin egen språkliga kompetens.

Lärandemål delkurs 2: Lärarens språkliga kompetens (7,5hp)

Efter delkurs 2 ska deltagaren kunna:

1. uppvisa kunskap om engelska språkets strukturer,
2. tillämpa språkvetenskapliga termer och begrepp i grundläggande språklig analys,
3. uppvisa kunskap om textskapande/skrivande på engelska,
4. reflektera över sin språkliga kompetens samt utvecklingsbehov,
5. reflektera över språkutveckling samt språkutvecklande undervisning i ämnet engelska.

Lärandemål delkurs 3: Text och språkvariation (7,5hp)

Efter delkurs 3 ska deltagaren kunna:

1. uppvisa fördjupad förmåga att beskriva och analysera engelskans strukturer på ord-, sats- och textnivå i olika texttyper,
2. välja ändamålsenliga och målgruppsanpassade autentiska texter,
3. identifiera lingvistiska exempel och kritiskt reflektera över deras form och funktion,
4. uppvisa förmåga att skapa motiverande och språkligt utvecklande läraktiviteter utifrån autentiska texter,
5. reflektera över språklig variation på regional, social och funktionell nivå.

Delkurs 4: Berättelser för unga i olika medier (7,5hp)

Efter delkurs 4 ska deltagaren kunna:

1. reflektera över och diskutera hur skönlitteratur kan användas för att utveckla elevers språkliga förmågor och öka förståelsen för människors sätt att leva, tänka och skriva i olika tider och kulturer,
2. diskutera litteraturens roll utifrån aspekter som jämlikhet, jämställdhet och hållbar utveckling,
3. analysera och teoretisera berättande i olika medier, utforma språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt där skönlitteratur och andra medier kan stärka språkinlärning och förståelse.

Delkurs 5: Undervisning för det heterogena klassrummet (7,5hp)

Efter delkurs 5 ska deltagaren kunna:

1. visa fördjupad förståelse för det heterogena, språkklassrummet och hur det påverkar lärarens didaktiska val
2. visa kunskap om flerspråkighet och flerspråkighet som resurs i språkklassrummet,
3. visa god förmåga att säkert och kritiskt använda och värdera läroböcker, digitala verktyg och andra läromedel i språkundervisningen,
4. visa fördjupad förmåga att utvärdera och reflektera över undervisningsmoment utifrån gällande styrdokument och ämnesdidaktiska teorier och modeller.

Delkurs 6: Analys och bedömning av elevers skriftliga och muntliga förmåga (7,5hp)

Efter delkurs 6 ska deltagaren kunna:

1. analysera elevers skriftliga och muntliga interaktion och produktion utifrån centrala begrepp,
2. göra rättvisande och jämförbara bedömningar av elevers skriftliga och muntliga interaktion och produktion utifrån engelskämnets kursplaner,
3. ge konstruktiv, formativ samt individ- och målgruppsanpassad återkoppling på elevers skriftliga och muntliga engelska,
4. visa förmåga att utvärdera och reflektera över undervisningsdesign utifrån bedömning av elevers språkliga förmåga,
5. uppvisa förmåga att arbeta med strategier för att utveckla elevers förmåga att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion,
6. uppvisa fördjupad förmåga att utveckla elevers muntliga och skriftliga interaktion och produktion.

Behörighetskrav

Behörig till kursen är du som är anställd som lärare, har en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig i engelska, samt har huvudmannens godkännande för deltagande.

Formerna för bedömning av deltagarnas prestationer

Delkurs 1 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuell skriftlig examination
3. individuell muntlig inspelad presentation
4. individuellt förberedda seminarier

Delkurs 2 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuell skriftlig examination
3. individuell muntlig inspelad presentation
4. individuellt förberedda seminarier

Delkurs 3 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuell skriftlig examination
3. individuellt förberedda seminarier

Delkurs 4 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuella skriftliga examinationer
3. individuellt förberedda seminarier

Delkurs 5 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuell muntlig presentation
3. individuell skriftlig examination
4. individuellt förberedda seminarier

Delkurs 6 examineras genom:

1. reflektions- och lärlogg i gruppdiskussionsforum
2. individuell muntlig presentation
3. individuell skriftlig inlämningsuppgift
4. individuellt förberedda seminarier

Kursens innehåll

Kursen Engelska för lärare i åk 7-9 syftar till att deltagarna utifrån ett ämnesdidaktiskt och ämnesteoretiskt perspektiv ska utveckla ämnes- och yrkeskunskaper för undervisning i engelska inom grundskolan, årskurs 7-9. Kursen innehåller 6 delkurser om sammanlagt 45 hp och går över tre terminer. I kursen ingår inspelade föreläsningar med lärare från Högskolan Väst, kurslitteratur och examinerande seminarier med redovisningar, diskussioner, och utrymme för kollegialt lärande. Deltagarna använder och bearbetar innehållet genom en variation av muntliga och skriftliga examinationsuppgifter. Kursinnehållet relateras genomgående till kursdeltagarnas erfarenheter av undervisning och lärande, samt till att deltagarna prövar, granskar och utvärderar aktiviteter i sin egen eller andra lärares praktik.

I alla delkurser utvecklas lärarens egen språkliga kompetens och språkfärdighet, lärarens språkliga medvetenhet och analysförmåga samt lärarens skapande av motiverande och språkutvecklande undervisning i klassrummet för elever i årskurs 7-9. Förutom kunskap om kursplanen i engelska, ger kursen även förståelse för hur läroplanens övergripande mål och riktlinjer kan prägla undervisningen genom lärarens förhållningssätt och medvetna val av inkluderande texter och material.

Övriga föreskrifter

Betygsskala: Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd

Undervisningsspråk: Undervisningen bedrivs på engelska.

Nivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

GXX - Grundnivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras

Huvudområde(n)

Engelska