Högskolan Väst logga

KURSPLAN

Kurskod: SAVU40

Svenska som andraspråk mot vuxenutbildningen/sfi - ingår i Lärarlyftet, 30 hp (1-30), 30 Högskolepoäng

Swedish as a Second Language for adult education/sfi, included in Lärarlyftet (1-30), 30 Credits

Beslutad: 2025-11-10

Beslutande: Institutionen för individ och samhälle

Gäller från: V26

Kursens lärandemål

Kursen syftar till att deltagaren utifrån ett vetenskapligt och didaktiskt perspektiv ska utveckla ämneskunskaper för undervisning inom utbildning i svenska för invandrare.


Kursen innehåller sex delkurser om vardera 5 hp.

Lärandemål delkurs 1: Migrationsprocesser, flerspråkighet och inkludering (5 hp)

Efter delkurs 1 ska deltagaren kunna:

  1. redogöra för migrationsprocesser ur såväl ett samhälls- som ett individperspektiv,
  2. problematisera sambanden mellan identitet, genus, språk, kultur och lärande,
  3. reflektera kritiskt över språknormer och det egna förhållningssättet till dessa,
  4. reflektera över inkludering i samhälle och utbildning.


Lärandemål delkurs 2: Andraspråksutveckling och lärande (5 hp)

Efter delkurs 2 ska deltagaren kunna:

  1. redogöra för andraspråkstillägnande utifrån olika teoretiska perspektiv,
  2. förklara sociala och individuella faktorers inverkan på andraspråksutveckling,
  3. analysera sambanden mellan andraspråksutveckling och lärande,
  4. diskutera och problematisera begreppet transspråkande ur ett teoretiskt och didaktiskt perspektiv.


Lärandemål delkurs 3: Språkstruktur och det svenska språksystemet i ett andraspråksperspektiv (5 hp)

Efter delkurs 3 ska deltagaren kunna:

  1. uppvisa kunskap om svenska språkets uppbyggnad på olika språkliga nivåer, fonologi, morfologi, syntax och lexikon,
  2. anlägga ett andraspråksperspektiv på grammatikinlärning,
  3. anlägga ett andraspråksperspektiv på uttalsinlärning
  4. utforma undervisningsinsatser i överensstämmelse med de prioriteringar som diskuteras under kursens gång.


Lärandemål delkurs 4: Litteracitetsutveckling (5 hp)

Efter delkurs 4 ska deltagaren kunna:

  1. redogöra för läs- och skrivinlärning på såväl första- som andraspråket ur ett teoretiskt och didaktiskt perspektiv,
  2. analysera kulturens betydelse för text- och bildtolkning, samt dra slutsatser om vad detta innebär för det inkluderande klassrumsarbetet,
  3. resonera kring ämneslitteracitet och metaspråkligt lärande,
  4. uppvisa grundläggande insikter i hur läs- och skrivsvårigheter kan yttra sig hos andraspråksinlärare.


Lärandemål delkurs 5: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (5 hp)

Efter delkurs 5 ska deltagaren kunna:

  1. visa förståelse för hur elevers språkutveckling och kunskapsutveckling påverkar och förstärker varandra,
  2. självständigt utforma och beskriva olika språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt där skönlitteraturen kan stärka språkinlärningen,
  3. diskutera, utifrån olika perspektiv, vad det innebär att anlägga ett inkluderande och interkulturellt förhållningssätt till undervisning,
  4. använda och utvärdera digitala resurser för kommunikation och lärande i klassrumssituationer.


Lärandemål delkurs 6: Bedömning, utvärdering och utveckling (5 hp)

Efter delkurs 6 ska deltagaren kunna:

  1. tillämpa modeller för analys, bedömning och återkoppling av andraspråkselevers språkvärdigheter på olika nivåer,
  2. visa förståelse för olika former av bedömning, formativ och summativ, och reflektera över deras tillämpning i elevers andraspråksutveckling,
  3. reflektera över det kollegiala samarbetets roll i utvecklingen av bedömning och undervisning.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet (eller motsvarande kunskaper).

Formerna för bedömning av deltagarnas prestationer

Kursen examineras genom:

Delkurs 1. Migrationsprocesser, flerspråkighet och inkludering, examineras genom:


Delkurs 2. Andraspråksutveckling och lärande, examineras genom:


Delkurs 3. Språkstruktur och det svenska språksystemet i ett andraspråksperspektiv, examineras genom:


Delkurs 4. Litteracitetsutveckling, examineras genom:


Delkurs 5. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, examineras genom:


Delkurs 6. Bedömning, utvärdering och utveckling, examineras genom:


Omexamination kan ske i annan form.

Kursens innehåll

Kursen syftar till att deltagarna, utifrån ett ämnesteoretiskt och -didaktiskt perspektiv, ska utveckla ämnes- och yrkeskunskaper för undervisning i svenska som andraspråk i kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (SFI).

Kursen innehåller sex delkurser om 5 hp vardera. Kursen inleds med en orienterande delkurs som tar upp olika perspektiv på migration och flerspråkighet och vad det innebär för lärarrollen. Därpå följer en delkurs som tar upp teorier om andraspråksinlärning och faktorer som inverkar på denna samt vad det för med sig i form av andraspråksdidaktik. I delkurs 3 lär sig studenterna om svenska språkets struktur, med fokus på grammatik, lexikon och uttal. Delkurs 4 behandlar vuxnas litteracitetsutveckling med innehåll som läs- och skrivutveckling och betydelsen av kulturell förförståelse. Delkurs 5 tar sig an språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt kring skönlitteratur, medan den sjätte och sista delkursen handlar om olika slags bedömning och vidare arbete utifrån denna.

Övriga föreskrifter

Betygsskala: Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd

Undervisningsspråk: Undervisningen bedrivs på svenska.

Nivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N - Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav