Arbetsintegrerat lärande (AIL) som forskningsområde - Problemställningar inom AIL, 5 Högskolepoäng
Work-integrated learning (WIL) as research subject - Problematization whithin WIL, 5 Higher education credits
Beslutad: 2023-12-20
Beslutande: Forsknings- och utbildningsnämnden
Gäller från: V24
Kursens mål
Efter genomgången kurs ska forskarstuderande kunna: Kunskap och förståelse
- Redogöra för arbetsintegrerat lärande som begrepp och fenomen.
- Redogöra för olika perspektiv och aspekter av arbetsintegrerat lärande.
Färdighet och förmåga
- Identifiera och formulera en relevant problemställning inom arbetsintegrerat lärande.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Kritiskt reflektera över och värdera arbetsintegrerat lärande i skiftande kontexter.
- Kritiskt reflektera över och värdera social hållbarhet i relation till arbetslivet.
Behörighetskrav
Behörig är den som är antagen till utbildning på forskarnivå inom ämnet arbetsintegrerat lärande eller motsvarande.
Formerna för bedömning av studenternas prestationer
Kursens delmoment examineras genom att forskarstuderande muntligt, skriftligt och individuellt redovisar och kritiskt granskar kursinnehållet samt i en avslutande skriftlig och muntlig uppgift relaterar till det egna avhandlingsarbetet.
Kursens innehåll
Kursen inleds med en historisk och begreppslig introduktion till arbetsintegrerat lärande där relationen mellan teoretisk och praktisk kunskap står i centrum. Därefter diskuteras olika sätt att förstå relationen mellan arbetsintegrerat lärande som lärandeteori, pedagogisk metod och forskningsämne. I kursens andra del fokuseras arbetsbegreppet och arbetslivets förändring utifrån aspekter som professioner och kultur, makt och social organisering samt digitalisering. Relevanta delar av innehållet ska i möjligaste mån integreras i den forskarstuderades eget avhandlingsarbete.
Övriga föreskrifter
Betygsskala: Underkänd eller Godkänd
Undervisningsspråk: Undervisningen bedrivs på engelska.
Nivå
Forskarnivå
Huvudområde(n)
Arbetsintegrerat lärande