Fritidshemmets utvärderings-, utvecklings- och kvalitetsarbete, 7,5 Högskolepoäng

Evaluation, Development and Quality in Extended School, 7.5 Credits

Beslutad: 2026-06-11

Beslutande: Institutionen för individ och samhälle

Gäller från: H26

Kursens lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. beskriva och jämföra olika perspektiv på kvalitet i fritidshemsverksamhet,
2. använda sig av kvantitativ metod för att undersöka hur elevers perspektiv och erfarenheter kan synliggöras genom utvärdering, samt hur resultatet kan användas i syfte att öka elevers inflytande och delaktighet,
3. identifiera ett utvecklingsbehov i fritidshemsverksamheten utifrån en problemanalys med stöd av relevant forskning och styrdokument med hänsyn taget till lokala förutsättningar och elevers perspektiv,
4. visa god kommunikativ förmåga.

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs fullgjorda kursfordringar om minst 37,5 hp samt godkänt resultat på VFU430 Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) för grundlärare i fritidshem och skola 3.

Formerna för bedömning av studenternas prestationer

Kursen examineras genom:

• enskild utförd fältstudie som sammanställs i grupp med individuell bedömning (lärandemål 2 och 4) Vid omexamination kan sammanställning göras individuellt om sammanställning i grupp ej är genomförbart.
• skriftligt förberett seminarium med individuell bedömning (lärandemål 1, 3 och 4)

Kursens innehåll och examinationer beskrivs mer utförligt i kurs-PM, där även betygskriterier anges.

Kursens innehåll

Kursen behandlar fritidshemmets utvärderings-, utvecklings- och kvalitetsarbete med fokus på hur pedagogisk verksamhet kan undersökas, analyseras och utvecklas i relation till styrdokument, forskning och elevers perspektiv. Utgångspunkten är fritidshemmets uppdrag att erbjuda en meningsfull fritid, stimulera elevers utveckling och lärande samt skapa förutsättningar för delaktighet, inflytande och likvärdig utbildning.

Studenten ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda utvärdering och systematiskt kvalitetsarbete för att identifiera utvecklingsområden och analysera verksamhetens kvalitet i relation till fritidshemmets mål och lokala förutsättningar. Kursen behandlar även hur elevers erfarenheter och perspektiv kan synliggöras genom kvantitativ undersökning och hur resultaten kan användas för att utveckla undervisning och verksamhet. Kursen förankras i aktuell forskning om kvalitet, delaktighet, lärmiljöer och utvecklingsarbete i fritidshem.

Kursen genomförs inom ramen för arbetsintegrerat lärande (AIL), vilket innebär att studentens yrkeserfarenheter och praktiska kunskaper kontinuerligt integreras med teoretiska perspektiv och forskning.

Övriga föreskrifter

Betygsskala: Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd

Undervisningsspråk: Undervisningen bedrivs på svenska.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, workshops och fältstudier.

Högskolan Västs föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå samt generella regler för examination finns på www.hv.se.

Om den studerande har ett beslut/rekommendation om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning har examinator rätt att examinera den studerande i en anpassad examinationsform.

Nivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F - Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav