Kvalitetsarbete och skolutveckling för ämneslärare, 7,5 Högskolepoäng

Quality Assurance and School Development Work for Secondary/Upper Secondary Education Teachers, 7.5 Credits

Beslutad: 2025-11-07

Beslutande: Institutionen för individ och samhälle

Gäller från: V26

Kursens lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

1. problematisera skolutveckling och de system som skall säkra en utbildning för hållbar utveckling, kvalitet och likvärdighet i det svenska skolsystemet utifrån olika organisationsmodeller, styrdokument och internationalisering,
2. identifiera utvecklingsbehov på en skola samt designa ett hållbart utvecklingsarbete som svarar mot detta, utifrån en problemanalys och med stöd av relevant forskning och ansvar som åligger huvudman, rektor och lärare,
3. presentera och analysera utvecklingsarbeten samt identifiera utmaningar och möjligheter utifrån sin lärarroll i skolans systematiska kvalitetsarbete och arbete med hållbar utveckling.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt godkänt resultat från följande kurs/kurser:

BFL201-Bedömning för lärande och betygssättning för ämneslärare eller motsvarande.

Formerna för bedömning av studenternas prestationer

Kursen examineras genom:

• seminarier med individuellt bedömda gruppuppgifter
• individuell skriftlig plan för skolutvecklingsprojekt som behandlas i ett seminarium
• reflekterande skriftlig inlämningsuppgift

En studerande som inte helt uppfyller lärandemålen för en examination men ligger nära gränsen för godkänt betyg kan, efter beslut av examinator, ges möjlighet till komplettering för att uppnå examinationsuppgiftens kriterier för godkänt betyg. Komplettering av examinationen ska anpassas utifrån de lärandemål som inte uppnåtts av den studerande och ska äga rum inom två veckor efter att den studerande meddelats examinationsresultatet och före nästa examinationstillfälle.

Kursens innehåll och examinationer beskrivs mer utförligt i kurs-PM, där även betygskriterier anges.

Kursens innehåll

Syftet med kursen är att dels ha kunskap om skolans övergripande organisering i relation till marknadskrafter, hållbarhet och internationella perspektiv, dels utveckla redskap för att på ett hållbart, professionellt och systematiskt sätt i yrkesutövningen som ämneslärare, arbeta med utvärdering och kvalitetsutveckling utifrån skolverkets framgångsfaktorer. Under kursen planerar och genomför studenten ett praxisnära utvecklingsarbete utifrån erfarenheter gjorda under verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Arbetet innebär att med hjälp av forskning och framgångsfaktorer identifiera ett dilemma (”skav”) som kräver hållbar systematisk kvalitetsutveckling i relation till huvudman, rektor och klassrum (lärare). Med fokus på detta dilemma reflekterar studenten sin undervisning, sin roll och sin identitet som lärare. Detta presenteras i ett panelsamtal runt hållbart systematiskt kvalitetsarbete och skolutveckling.

Övriga föreskrifter

Betygsskala: Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd

Undervisningsspråk: Undervisningen bedrivs på svenska.

Generella regler för examination vid Högskolan Väst finns på www.hv.se.

Om den studerande har ett beslut/rekommendation om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning har examinator rätt att examinera den studerande i en anpassad examinationsform.

Nivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N - Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav